Mi Escuela EORM Aldea Purah

Hola!!

Soy Zulmma Cuc, docente de la EORM Aldea Purah, San Juan Chamelco, Alta Verapaz, estudiante de la décima Cohorte  PADEP, sede en San Juan Chamelco, Alta Verapaz. 

La finalidad de este blog es compartirles momentos transcendentales en mi diario vivir dentro de la escuela y así mismo sobre el desarrollo del curso de TIC aplicada a la educación que ha potencializado nuestros conocimientos; donde es necesario estar a la vanguarda del mundo de la tecnología y con ello mejorar nuestras practicas docentes.    

Actualmente atiendo al grado de cuarto primaria sección "A" con la cantidad de 28 estudiantes, pero lamentablemente en el mes de septiembre tuvimos el deceso de una estudiante, son momentos dolorosos y difíciles de superar, pidiendo a Dios que conforte nuestros corazones con la perdida de Miriam. Descansa en paz mi niña. 

A pesar de los momentos tristes, hace una semana se celebró el cumpleaños de mi estudiante Carlos, el estaba tan contento por la sorpresa que se mami le había preparado y de igual manera sus compañeros disfrutaron la celebración y fue una convivencia extraordinaria.

Después del confinamiento por la pandemia a causa del COVID-19, y el volver a clases y disfrutar de las sonrisas y ocurrencias de los niños y niñas fue de mucha emoción. El compartir las enseñanzas de manera presencial  han fortalecido el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes y lograr un aprendizaje significativo. Durante el año se han realizado varias actividades, una de ellas que genero la participación activa de cada estudiante fue la celebración de la Independencia Patria, a continuación se presentará un collage de la participación de los niños en el Desfile Municipal y Elección de Niña Independencia. 

TIC EN LA EDUCACIÓN

 ¿Qué son las TIC en la educación?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas y programas informáticos que se utilizan para crear nuevas formas de comunicación en diferentes sectores. Las TIC en la educación facilitan la emisión, el acceso y el tratamiento de la información de manera innovadora.

¿Qué beneficios pueden aportar la TIC en educación?

Las nuevas tecnologías en las aulas, concretamente aquellas que permiten tener acceso a contenidos online, mejoran la productividad del aprendizaje, puesto que optimizan el tiempo de instrucción, y gracias a la conectividad alimenta el trabajo colaborativo, gracias a nuevas fórmulas de enseñanza.

¿Cuál es el principal objetivo de las TICS?

Su principal objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas por medio de tecnologías que les permitan llevar a cabo tareas y procesos más ágiles y oportunos.

¿Cómo se puede usar las TIC en el aula?

Para utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula hay que poner en marcha experiencias de aprendizaje con las que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y habilidades tales como la búsqueda de datos, la resolución de problemas o los trabajos en equipo.

¿Qué papel juegan las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje?

Desde la perspectiva del aprendizaje, la utilización las TIC tiene grandes ventajas: interés, motivación, interacción, continua actividad intelectual, desarrollo de la iniciativa, mayor comunicación entre profesores y alumnos, aprendizaje cooperativo, alto grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital.

¿Cómo las TIC enriquecen el proceso educativo?

Mejoran la motivación, el interés y las calificaciones de los estudiantes. Hacer uso de TICS supondrá una forma atractiva, diferente y divertida de aprender y estudiar. Esto repercutirá y reforzará la motivación del alumnado que contará con una mayor predisposición a realizar sus tareas.

¿Cómo influyen las TIC en la educación de los niños?

Como vemos, el uso de las TIC en educación infantil tiene grandes beneficios, desde crear autonomía en los alumnos desde una edad temprana hasta facilitar la comprensión de conceptos o motivar la comunicación, sin olvidarnos de fomentar el uso cooperativo o estimular nuevos aprendizajes.

ENTRADA A

          SESIÓN 1

Durante la primera sesión se dio la bienvenida a todos los docentes-estudiantes y la presentación del facilitador del curso Lic. Dario Có quien ejecuto las siguientes actividades para el desarrollo de la clase: 

1. Actividad motivacional: yo tengo un tic, tic...

2. Actividad de conocimientos previos: las cartas

3. Trabajo grupal: mapa conceptual con el tema TIC. 

4. Trabajo individual: foro.

5. Evaluación: aplicación menti, https://www.menti.com/alobaxha2haq

La finalidad del curso en su primera sesión fue el adentrarnos al tema de las TIC aplicadas a la educación, asimismo la utilización de herramientas virtuales en la elaboración de organizadores gráficos de una manera digital que garantiza optimar nuestro tiempo, y con ello darle un mejor uso a esas aplicaciones que en muchos casos desconocemos. Las tic son herramientas que permiten tener una comunicación en cualquier lugar  y facilita la emisión, el acceso y el tratamiento de la información de manera innovadora. 

 

          

ENTRADA B

   SESIÓN 2

Durante la sesión 2 se realizaron las siguientes actividades:  

1. Actividad motivacional: formando palabras.

2. Actividad de conocimientos previos: descubriendo blog.

3. Actividad grupal: hacer padlet.

4. Actividad individual: compartir y usar padlet.

5. Evaluación: crear crucigramas en línea, https://es.educaplay.com/tipos-de-actividades/crucigramas.html

6. Creación de un avatar para classroom.

La comunicación, la motivación, la creatividad y la responsabilidad, así como la interacción entre estudiantes es un proceso de aprendizaje significativo.

En el desarrollo de la sesión 2 aprendimos sobre la utilización de la herramienta Padlet, es una herramienta que permite construir un espacio colaborativo de forma dinámica; es una plataforma digital que crea murales colaborativos, ofreciendo la posibilidad de construir espacios donde se pueden presentar recursos multimedia, como videos, fotos o documentos. Estos recursos se agregan como notas adhesivas, como si fueran “post-its”. Con este mural interactivo se pueden publicar y compartir recursos tanto de manera individual o colaborativo que mejora el aprendizaje, asimismo el docentes y estudiante pueden trabajar al mismo tiempo.  

  

ENTRADA C

          SESIÓN 3

Las actividades que se desarrollaron para la descripción de la clase de la sesión 3 son las siguientes:  

1. Actividad motivacional: dibujo a ciegas.

2. Actividad de conocimientos previos: ordenando letras.

3. Actividad de aprendizaje grupal: matriz de análisis. 

4. Actividad individual: Creación de formularios en google.

5. Actividad de cierre: google forms.

Una de las herramientas que utilizamos para aprender a realizar formularios fue Google Forms es un programa que encontramos en Google y nos permite fácilmente crear y publicar formularios, útiles para encuestas, exámenes, asistencias a cursos o capacitaciones; y se puede utilizar sin necesidad de tener algún software especial, los resultados se pueden observar al instante o en el momento en que se envían, y organizarlos en gráficos para consultarlos fácilmente. Una de las ventajas es que la aplicación es gratuita y garantiza una mejor consolidación de datos en tiempo real con menos esfuerzo.

       

ENTRADA D

          SESIÓN 5

Durante esta sesión se realizaron las siguientes actividades:  

1. Actividad motivacional: creación de avatar con la app Bitmoji.

2. Actividad de conocimientos previos: WordArt.

3. Actividad grupal: zoom

4. Actividad individual: exploración de plataformas y recursos educativos del portal MINEDUC

5. Actividad individual: elaboración de infografía en canva.

En esta sesión se exploraron en la web diversas plataformas y recursos didácticos que son un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de información a través del internet.

                  

 Creación de infografía en la plataforma de Canva

ENTRADA E

          SESIÓN VIRTUAL 7

La sesión 7 de modalidad virtual se presento en la plataforma de Zoom de la siguiente manera:  

1. Actividad motivacional: la satisfacción de compartir "análisis".

2. Actividad de conocimientos previos: técnica, lluvia de ideas en jamboard, Jamboard.google.com

3. Nuevos conocimientos: ¿Qué es classroom?

4. Actividad 1: sala 4, crear una clase de classroom.

5. Actividad 2: sala 4, creación de instrumento de evaluación en classroom.

6. Evaluación: autoevaluación en un formulario de Google.

Es una herramienta diseñada para apoyar a los docentes y estudiantes en la realización de sus clases de forma virtual. Google Classroom es una herramienta creada por Google en 2014, y destinada para su uso en el mundo educativo que permitir gestionar un aula de forma colaborativa a través de Internet. Esta herramienta de Google permite gestionar las clases online, y puede utilizarse tanto para el aprendizaje presencial, a distancia, e incluso para el aprendizaje en ambas modalidades. Se pueden crear documentos, compartir información en diferentes formatos, agendar reuniones y realizarlas virtualmente. Los alumnos podrán acceder desde cualquier dispositivo a sus clases, sus apuntes y sus tareas asignadas. Una de las principales ventajas de Google Classroom que es de manera gratuita, con una cuenta de Gmail tienes acceso a una comunicación en tiempo real entre profesores y estudiantes. 

Creación de una clase en Classroom